Optimisme pédagogique
par Michael Felten,* Allemagne
(20 juin 2025) L'optimisme, voilà ce dont le système scolaire en difficulté aurait bien besoin. Et Alfred Adler, le fondateur de la psychologie individuelle, aurait beaucoup à offrir dans ce domaine. Sa thèse, fondée sur l'expérience, est la suivante: chaque enfant, quel que soit son passé, peut modifier son comportement d'apprentissage et sa sociabilité à l'école et les développer de manière positive. Pour cela, il faut toutefois des enseignants stables et compétents, capables de cerner avec finesse son style d'apprentissage, de l'encourager et de le stimuler individuellement, et de renforcer son attachement à une communauté scolaire prosociale.